2017年（上）中学教师资格考试综合素质试题考题解析(2)

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　　16．A

　　【解析】B项按成绩排名选择座位，违背了素质教育理念和教师教书育人的要求；C项搜查学生书包，侵犯了学生人身权；D项无记名投票“最差生”，没有做到尊重学生.关爱学生。所以本题选A。

　　17．B

　　【解析】A项“破釜沉舟”是项羽在巨鹿之战大胜秦军的故事，C项“三顾茅庐”是三国时刘备请诸葛亮下山辅佐自己的故事，D项“草木皆兵”是淝水之战时苻坚看到东晋大军时惊慌的故事。

　　18．B

　　【解析】17世纪西方对东方进行商业垄断贸易和殖民扩张。东印度公司是当时殖民活动的垄断性贸易公司，1600年英国成立东印度公司，1602年荷兰也成立东印度公司，开始了他们早期的殖民活动。

　　19．A

　　【解析】提出了苯的分子结构理论的是德国化学家凯库勒。B项拉瓦锡是法国化学家，“燃烧的氧学说”的提出者，阐明了质量守恒定律。C项法拉第是英国物理学家，提出电磁感应学说，发现电场与磁场的联系，提出磁场力线的假说，发现了电解定律，发现苯等物质。D项诺贝尔是瑞典化学家.工程师.发明家.军工装备制造商和炸药的发明者。所以本题选A。

　　20．D

　　【解析】山梨酸钾.苯甲酸钠是防腐剂。

　　21．C

　　【解析】考查唐代柳宗元的《江雪》。诗句：千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。柳宗元自从被贬到永州之后，精神上受到很大刺激和压抑，他就借描写山水景物，借歌咏隐居在山水之间的渔翁，来寄托自己清高而孤傲的情感，抒发自己在政治上失意的郁闷苦恼。

　　22．C

　　【解析】考查《离骚》。C项出自曹植《洛神赋》。意为：伤心美好的聚会将永远断绝，哀怨从此别离会天各一方。

　　23．C

　　【解析】南宋定都临安，指的是今杭州。所以本题选C。

　　24．C

　　【解析】岳飞谥号武穆，史称岳武穆。表字：古代男子成人，不便直呼其名，故另取一与本名涵义相关的别名，称之为字，以表其德。如屈平，字原。广平曰原，意思相同。用籍贯的比如北宋王安石是江西临川人，故人称王临川。用官职的比如杜甫也叫做杜工部。

　　25．A

　　【解析】巴洛克时期的德国作曲家，杰出的管风琴.小提琴.大键琴演奏家。巴赫被尊称为“西方现代音乐之父”。

　　26．B

　　【解析】Excel中数据筛选是显示满足条件的记录，隐藏不满足条件的数据。

　　27．A

　　【解析】Powerpoint中的设计模板是限定了模板类型，不限定版式的。

　　28．D

　　【解析】根据性质判断得知，重庆是直辖市，而D项北京市是首都。

　　29．A

　　【解析】观察题干数字得知，组合的新数是由三组数字组成，第一组是第一个和第三个数字之积，第二组是前两个数字之和与第三个数字之积，第三组数字是后两个数字之积。所以选A。

　　二.材料分析题(本大题共3小题，每小题14分，共42分)阅读材料，并回答问题。

　　30．

　　材料中李老师的教育行为符合素质教育观的相关要求，主要表现在：

　　(1)素质教育观要求着眼于学生的可持续发展，促进学生的全面发展。材料中李老师作为一名美术老师，不仅注重培养学生的美术能力，而且还十分注重培养学生全面发展的能力。(教育的着眼点和教育目的)

　　(2)素质教育观要求以培养学生的创新精神和实践能力为重点。材料中李老师通过组织学生闲置废旧衣物的改造活动，不仅充分利用废旧衣物资源，培养了学生创新意识和创造能力，而且还提高了学生亲自动手实践的操作能力。(教育的内涵和能力的培养)

　　(3)素质教育观要求采用启发.探究式教学方式，促进学生活泼.生动.主动地学习。材料中李老师对学生运用绘图技术进行视觉教学，带学生郊外写生，举办美术展览等，引导学生观察学习，充分调动了学生学习的兴趣，促进了学生主动积极的学习和健康的发展。

　　总之，李老师能够遵守素质教育观的要求，关注学生的情感体验，着眼于学生的持续发展，取得了良好的教育教学效果。这都是非常值得我们肯定和学习的。

　　31．

　　材料中杨老师的教育行为践行了教师职业道德规范，是值得肯定和学习的。

　　(1)教师职业道德规范要求教师关爱学生。要关心爱护学生，尊重学生人格，不讽刺.挖苦.歧视学生，不体罚或变相体罚学生，对学生严慈相济，做学生良师益友。与“厉声斥责.摔粉笔盒.罚站”等行为截然相反，杨老师以无言的行动，去熏陶感染学生，使得学生安静下来，这反映出教师对学生的尊重和关爱。

　　(2)教师职业道德规范要求教师为人师表。要坚守高尚情操，严于律己，以身作则。杨老师通过自己的学习明白教育的意义，又通过自己的示范让学生真正学习，采用动静对比为学生做出良好的榜样。

　　(3)教师职业道德规范要求教师教书育人。要遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教。杨老师能够尊重学生好闹的特点和教育教学的规律，面对学生课堂吵闹，用 “安静看书”的榜样行动，教育感化学生应当保持课堂安静，集中到课堂学习中去。

　　总之，教育是一门艺术，教师的行为将关乎学生今后的成长和发展。作为即将走上教师岗位的我们，应该时刻牢记教师职业道德的要求，并在教育教学活动中积极践行。

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