2021年三门峡公务员考试行测每日一练和解析(10月13日）

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　　1.正确答案：C

　　解析

　　第一步，确定题型。

　　根据提问方式中的“不能反驳”，确定为削弱论证选非题。

　　第二步，找论点和论据。

　　论点：老年人可以多吃巧克力以恢复因年纪增长而衰退的记忆力。

　　论据：37位50-69岁的被试连续3个月每天都喝一杯特别配置的可可饮料。其中A组喝的饮料中含有比较多的黄烷醇，B组喝的饮料中则去除了这种成分。结果发现，A组被试的记忆力得到了明显的提高，脑部扫描显示，他们大脑中海马齿状回部位的血液流量提高了。

　　第三步，辨析选项。

　　A项：否定论点。食谱改变很难逆转记忆力衰退，说明多吃巧克力，也不能够使记忆力增长，具有削弱作用。

　　B项：切断联系。论据中说多吃黄烷醇可以可以提高记忆力，论点中说老人吃巧克力可以提高记忆力，即巧克力中含有黄烷醇，而该项却说“大部分制造巧克力的方法会导致黄烷醇的损失”，所以巧克力里可能不含黄烷醇，所以切断了论点和论据的联系，具有削弱作用，排除。

　　C项：无关选项。“短期记忆”也是记忆，所以提高短期记忆，也是记忆增长，另该项主要说明海马体的功能是什么，和论点无关，不具有削弱作用。

　　D项：增加反向论据。该项说实验中的可可是特殊的，不具有代表性，吃一般的巧克力可能达不到效果，具有削弱作用。

　　因此，选择C选项。

　　2.正确答案：B

　　解析

　　第一步，确定题型。

　　根据提问方式“推理方式相同”，确定为平行结构。

　　第二步，分析题干推理形式。

　　题干中庄子利用归谬法反驳了惠子的论证。

　　庄子假设惠子是正确的，“子非鱼,安知鱼之乐?”即不是对方就不能知晓对方的认知，那么以此为逻辑，“子非我,安知我不知鱼之乐?”即惠子不是庄子，也无法知道庄子的认知，怎么能肯定庄子不知道鱼的想法呢，庄子表达的得知一件事物的想法未必需要是这个事物本身。

　　在这里庄子反驳的并非是惠子的结论，而是惠子得到结论的过程，即证明对方提供的论据无法支撑论点。

　　第三步，辨析选项。

　　A项：该项不存在反驳，与题干推理形式不同，排除;

　　B项：该项前一句话“南沙群岛离F国近,就应该属于F国。”的潜在逻辑是距离远近能够作为判断归属权的依据。后一句话指出，按照前一句话的逻辑“你们国家所在地区离中国近,你们F国也应该属于中国”，是类比对方的思路对对方的言论进行了归谬，从而证明对方的推理过程是站不住脚的，即距离远近并不能作为判断归属权的依据。

　　C项：该项医生给出了一个因果论点，即老人右腿疼是因为上了年纪，老人的回应属于举出左腿的反例来否定医生的结论，并非否定得到结论的过程，与题干推理形式不同，排除;

　　D项：该项不存在反驳，与题干推理形式不同，排除。

　　因此，选择B选项。

　　拓展

　　归谬法：即假定对方命题成立，推出荒谬结论，从而证明对方错误的方法。

　　3.正确答案：B

　　解析

　　第一步，确定题型。

　　根据提问方式中的“支持”，确定为加强论证。

　　第二步，找论点和论据。

　　论点：如果你想长寿,请减少食量、保持饥饿。

　　论据：通过统计发现,食量减少40%,能让寿命延长20年。

　　第三步，辨析选项。

　　A项：无关选项。吃素是指饮食的内容，与食量无关，论题不一致，排除。

　　B项：增加论据。该项指出“保持饥饿”可以通过产生酮基分子来减缓细胞老化，解释了“保持饥饿”对寿命产生积极影响的原因，具有加强作用。

　　C项：无关选项。题干中的“保持饥饿”是指主动减少食量40%,与非洲地区因粮食缺乏无饭可吃，甚至饿死并非同一概念，论题不一致，排除。

　　D项：增加反向论据。该项指出遗传才是影响寿命的决定性因素，说明控制食量可能很难达到长寿的目的，具有削弱作用。

　　因此，选择B选项。

　　4.正确答案：C

　　解析

　　第一步，确定题型。

　　题干有明显的信息匹配特征，确定为分析推理。

　　第二步，分析条件，进行推理。

　　根据设问“团支书说得不对”，说明班长的说法正确，所以“秋菊、阿春、秀秀和楠楠”中参加人数小于等于两人，可得结论：①参加人数≤2。

　　逐一比对选项：

　　A项：四人中有两人能参加，满足结论①，保留;

　　B项：四人都不能参加，即参加人数为0，满足结论①，保留;

　　C项：四人都能参加，即参加人数为4，不符合结论①，必然为假，当选;

　　D项：该项可翻译为：②秋菊、阿春不都参加或秀秀、楠楠都参加，翻译②中至少有两种可能性满足结论①，不必然为假，保留。

　　因此，选择C选项。

　　5.正确答案：D

　　解析

　　第一步，确定题型。

　　根据提问方式中的“逻辑起点”，确定为加强论证。

　　第二步，找论点和论据。

　　论点：他们声讨父母最多的是：“我做的决定,必须不违反他们的意愿才能算数,我的观念必须是他们所能认同的”。

　　论据：无。

　　第三步，辨析选项。

　　A项：无关选项。年轻一代即使需要“无私的父母之爱”，那么也能够得出声讨父母的内容，不是逻辑起点，排除。

　　B项：增加论据。父母之爱只是专制的象征是“小白菜”们声讨父母的逻辑内容，并非逻辑起点，排除。

　　C项：增加论据。父母只是把自己未实现的愿望寄托在孩子身上表现了父母的控制欲，属于“小白菜”们声讨父母的逻辑内容，并非逻辑起点，排除。

　　D项：补充前提。父母不是永远正确的，说明父母也会出错，因此，父母的意愿丝毫不能违背才显得那么的难以接受，因为其中可能有错误的决定，该项是“小白菜”们声讨父母的逻辑起点。

　　因此，选择D选项。

　　拓展

　　逻辑起点是指题干论证过程中没有明确指出，但却是论点成立不可或缺的内容，即论证的前提。

　　6.正确答案：D

　　解析

　　第一步，观察特征。

　　组成元素均为○，但每个图形均由不同数量○组成，考虑元素的个数和种类。

　　第二步，一条式，从左到右找规律。

　　观察题干图形，从左至右○的数量依次为9、3、3、1，即图1/图2=图3，图2/图3=图4，呈递推商数列规律，依此规律，问号处图形中○个数应为图3/图4=3，只有D项符合。

　　因此，选择D选项。

　　7.正确答案：B

　　解析

　　第一步，观察特征。

　　组成元素不同，优先考虑数量类或属性类。每个图形均有封闭区间，考虑数面。

　　第二步，两段式，第一段找规律，第二段应用规律。

　　从左至右观察题干各图形，第一段图形面的个数依次为1、2、3，呈等差规律;第二段，前两幅图面的个数依次为4、5，问号处应填入面为6的图形，A项2个面，C项4个面，D项8个面，只有B项符合。

　　因此，选择B选项。

　　8.正确答案：A

　　解析

　　第一步，观察特征。

　　图形组成元素相同，并且每一幅图中4个黑三角发生明显位置变化，考虑位置类平移。

　　第二步，一条式，从左到右找规律。

　　如上图所示，根据标记的三角形a、b的位置变化规律可知，图形中▲从左至右，依次顺时针移动1位，问号处图形遵循此规律，只有A项符合。

　　因此，选择A选项。

　　9.正确答案：C

　　解析

　　第一步，观察特征。

　　组成元素不同，优先考虑数量类或属性类，线条特征明显，且图形均为汉字，考虑汉字笔画数。

　　第二步，九宫格，横向规律较为常见，优先考虑。

　　从左至右观察题干各图形，第一行图形汉字笔画数依次为4、4、8，,即图1+图2=图3;第二行图形汉字笔画数依次为16、7、9，即图2+图3=图1;第三行，前两幅图笔画数为4、11，结合选项，A、B项均为6笔，C项为7笔，D项为13笔，补充C项后，图1+C项=图2，符合规律。只有C项符合。

　　因此，选择C选项。

　　10.正确答案：D

　　解析

　　第一步，观察特征。

　　组成元素不同，优先考虑数量类或属性类。第4个图形是常考的两笔画图形，考虑笔画数。

　　第二步，一条式，从左到右找规律。

　　从左到右观察题干，图形笔画数依次为1、2、3、2，结合选项，A、C项均为3笔画，B项为4笔画，D项为1笔画，补充D项后笔画数呈对称性规律，只有D项符合。

　　因此，选择D选项。

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