2020年三门峡公务员考试申论备考：解决问题类

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　　结合河南省考近7年真题，我们可以发现，2018没有考试，但是2013—2017连续5年内只有2015年考了单独的对策题，其余考试都是结合其他题型来进行对策的考察，除此之外，2019年河南省参加春季联考却惊人出现县级、乡镇级两套试卷中都考查到了单独的对策题，不难发现，对策题单独命题的趋势在回归中：

　　2019县级：为了促进咖啡产业的发展，Y省政府拟出台指导意见。请结合“给定资料5”提出可行性建议。

　　2019乡镇级：为了促进农家乐的发展，P县政府拟出台指导意见。请结合“给定资料4”，提出可行性建议。

　　解决问题，针对材料中给定问题做出评估权衡，综合给定资料并适当结合自身经验提出具体可行的解决策略或办法。因此，通过定义即可明析提对策需要从材料和自身两方面结合起来应对答题。

　　关于题型的判别，题干中出现了类似“对策、建议、措施、方案、启示、经验、教训、借鉴、思路、如何改进”等问你怎么做的词语，即可判定为对策题。

　　关于审题，需要特别关注对策题中到底有几个问题，避免遗漏问题，导致考生不必要的失分，当题干中出现了“概括/归纳/指出/分析……问题/困境/困难，并提出对策/建议”，或者，要求中出现了“问题准确/问题明确/问题概括全面扼要”等，这两种情况都是在说明整个题目由两个问题构成，既要去概括问题，又要去相应的回答对策，问题和对策的提出都是要占题目的采点分数，遗漏会导致不必要的丢分。另外，在审题的过程中，“你”的身份角色也决定了你的提对策方式，毕竟作为一个普通大学生村官、村支书助理，你是没有权限完善国家层面的法律法规的，给你的身份定位决定了哪些对策是重点，哪些对策只能作为补充信息，比如让你站在政府角度提出一定的帮扶措施，你就不能说企业应培训员工、创新创造。如果题干中出现了“建议”一词，对策可以是任何人可以做的事情。

　　关于提炼要点，围绕题干主体信息的，材料中的所有问题、对策、案例性材料带来的启示经验和问题都需要我们重点关注，其中材料中的对策和案例性材料中包含的对策是我们考生在答题中应当重点优先写在格子纸中并且一定会占分的，针对材料中未解决问题，我们需要结合生活经验或者上课过程中给大家讲过的八大维度来进行相应的补充和完善。

　　关于答案呈现，不论是问题对策针对性写成一条问题对应一条对策作为一个要点，抑或是所有问题分条写一段，所有对策分条写一段，都是可以的，但是在我们实际答题过程中，第二种方式采用的更为普遍，这样考官在批改关键词时候更容易寻找到，也有利于我们得分。对策题和概括题一样简练、有条理即可，不必成文，所以为了尽可能多的呈现要点，可以不去写过多承接过渡语句，简单罗列要点采分点即可。

　　最后，关于材料中没有解决的问题，或者是比较少考但是有一定难度的应对突发事件、专项整治类对策题，我们建议各位同学在备考的过程中，可以再我们写题疲惫时候看一些焦点访谈、新闻类节目，帮助自己规范用语表达，也帮助我们了解实际工作处理时候作为准公务人员我们应当了解的很多公务日常处理流程，也能够在一定程度上提升申论素养。

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