2020年三门峡公务员考试行测备考：“两句话”搞定言语

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　　近来收到很多同学的信息，大意可概括为如下一句话：“老师，我们自己梳理的言语总是不成体系，稍显凌乱，能不能用言简意赅的几句话帮我们进行梳理?”——“繁华落尽见真醇”，如果你已经对言语有了宏观的认知抑或你仅仅是个言语“小白”，相信如下内容一定会对你的言语“理解”有一定的启发，那么，接下来让我们高屋建瓴地用“两句话”搞定言语吧。

　　“问渠那得清如许，为有源头活水来。”——任何考试从本质上都是理论之于实践的体现，简言之，任何理论都不能脱离于例题本身，我们且看例1。

　　【例1】语言到底是什么?假如它仅仅是交流工具，地球人都讲英语也就谈不上有啥危险。然而语言还是文化最原始、最根本的成分，是文化的载体和源泉。任何一种语言中都蕴藏着那个民族的智慧、技艺、信仰、风俗等丰富的内涵，一旦消亡，人类就会丧失对理解、认识和更新自我而言“不可替代的部分和瞬间”。一个语种的离去即是一种独一无二文明的死亡，只懂美式英语的人怕是难以理解这其中蕴含的悲恸和伤感。

　　对这段文字概括最准确的是( )

　　A.语言是人类真正的遗传密码

　　B.英语成为地球上唯一的语言意味着文明的消亡

　　C.语言是文化的载体，语种承载着文明形态

　　D.不同的语言意味着不同的世界，抛弃一个语种就等于葬送一种文明形态

　　从提问方式上本题属于片段阅读的主旨概括题，此类题目，请大家记住两句话——“重点意识”与“话题意识”。

　　何为“重点意识”?所谓“重点”，它不是自封的，我们应该切记：重点是通过“比较”产生的!举个例子，我如果问你，你所在的地市有多少“高中”?你一定会回答，好多个!那么我再问你，你所在的地市有多少“重点高中”?答案一定是，不多，也就两三个。这就是“重点”的内涵。为什么你所在的地市高中多，而“重点高中”少呢?原因就在于重点高中与普通高中相比他们每年升入“清华”、“北大”或者“双一流”大学的学生要多一些，这是“高下立见”，通过比较产生的，此为“重点”一词在“言语”中的本质。那么让我们再回到例1。

　　本题一共五句话，第一句疑问句引出“语言”这个话题。第二句“仅仅”一词说明了本题重点绝不是介绍语言“交流工具”的属性。第三句出现了“然而”这个转折关联词，指出语言与“文化”的关联。第四句，正反论证了“语言”和“文化”的关系，解释说明第三句话。第五句，列举“美式英语”的例子进行论证，进一步补充论证了第三句话。综上可知，文段前两句引出了“语言”这一话题，第三句明确了“语言和文化”的关系，四五句围绕第三句进行了解释和论证。故，通过纵向比较这五句话可知“第三句”为文段“重点”，同义替换得到正确选项C。承接上文我们再来验证一下两句话中的第二句“话题意识”，本题所述话题为“语言”与“文化”，观察选项，同样可得C。

　　针对片段阅读为主的“主旨概括”与“意图判断”，“重点意识”和“话题意识”适用，那么语句表达三类题：语句排序，语句衔接，下文推断成立吗?我们也试举一例：

　　【例2】在服装厂中，男女工人面对面坐着，他们缝制同样的衣服，付出同样的劳动，可是当一个月结束的时候，__________________________。

　　填入划线部分最恰当的一句是( )

　　A. 老板给女工发300元的工资，但男工所得的却是400元

　　B. 女工从老板那儿领到300元的工资，而男工所得的却是400元

　　C. 男工从老板那儿领到400元工资，而女工却只能得到300元

　　D. 老板给男工发400元工资，但女工却只能得到300元

　　我们先使用“重点意识”，“可是”句后想表达的是男女工人“同工不同酬”的社会问题，横线处空缺，观察四个选项都出现了转折关联词“但”、“而”，比较可得A、B侧重的是男工多，C、D凸显的是女工少，结合“同工不同酬”，女工受委屈，应该突出“女工”，故而排除A、B。再利用“话题意识”，首句“男女工人面对面坐着”，本题话题为“男女工人”，观察C、D选项，D项话题为“老板”，排除。因此，本题答案C。

　　当然，有同学问，老师，我们能不能先使用“话题意识”再使用“重点意识”，不妨一试：

　　先用“话题意识”排除A、D的“老板”，再使用“重点意识”，转折之后突出女工的待遇不公，锁定C项。

　　如上，我们用两句话“重点意识”和“话题意识”对言语的“主旨概括”以及“语句衔接”进行了示范讲解，细心的同学也会发现，这种规律遍布于言语诸多题型中，比如“语句排序”我们需要找到“共同话题”进行“捆绑验证”，“下文推断”我们要找到尾句的“话题”，逻辑填空题说白了我们也是在找文段的“话题”提示信息，总之，“重点”和“话题”始终贯穿于“言语理解与表达”的始终，有些题型如：“主旨”、“意图”两者兼具，有些题型如“排序”、“衔接”、“下文”、“逻辑填空”则侧重“话题意识”而需要“重点意识”予以辅助。我们试举一道逻辑填空题：

　　【例】自文艺复兴以来，特别是第一次世界大战期间，因为民族主义和阶级斗争等意识形态作崇产生了一系列伤亡惨重的战争。其中，许多知识分子起到了______的作用，他们或打扮成青年导师和精神领袖______种族差异、民族至上和阶级对立，或投笔从戎，直接参与战争。对这一现象，哲学家班达不以为然，认为知识分子假借种族主义、民族主义和阶级斗争______了知识分子的价值理想。

　　依次填入画横线部分最恰当的一项是：

　　A.助纣为虐 膜拜击碎

　　B. 中流砥柱批判展现

　　C.推波助澜鼓吹背叛

　　D.力挽狂澜 抨击 彰显

　　阅读文本，第一空修饰“知识分子”这一话题，结合下文“打扮”、“投笔从戎”、“直接参与战争”可得，文段“知识分子”具有消极倾向，故排除B、D两个褒义成语。第二空搭配“种族差异”、“民族至上”的理念，A项“膜拜”后通常搭配人，故排除。验证第三空，背叛“知识分子”的价值理想符合语境，答案C，你做对了吗?

　　本篇所述为由“繁”到“简”的过程，而实际上，要想真正在言语一科取得高分，还得把功夫用在平时，多刷题，勤刷题，高质量刷题，亲爱的学员们，千里之行始于足下，我们还要继续踏上由“简”到“繁”的征程，古语有云：“大道至简，悟在天成。”加油!

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